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“做好做到”的标准清晰而具体

  鄞州区出台《中小学生习惯养成学段重点目标》 希望能培养好学生的习惯、兴趣和能力

  昨日,鄞州区出台《中小学生习惯养成学段重点目标》(下简称《目标》),分四个年段设立目标,内容涉及学习、生活、行为、情态、安全健康及志愿服务等6个方面。记者找了一名四年级的学生通读了一遍。孩子说,能看懂,基本上能做、愿做。

  孩子如白纸,给予明确而清晰的“指令”太重要了。昨日发布的这份《目标》,紧跟社会舆论热点。但是,就像学生表达的那样,胜在“指令”清晰,为习惯养成提供了一份切实可行的标准。

  记者了解到,党的十八大以来,中央对培养和践行社会主义核心价值观、深化立德树人、传承优秀传统文化做出了“落细落小落实”的部署。鄞州区教育局在新版《中小学生守则》《浙江省中小学生日常行为规范》基础上,出台了《目标》,对每个年段孩子(小学每两年一段,初中三年为一段)而言,需要遵守6个方面20条的细则,“做好做到”的标准清晰而具体。

  以自我求助中的“打个电线个标准。小学一二年级的孩子要求理解并学习拨打110和重要亲友的电话,得练习说清现状和方位概念,不要盲目自救;而初中生不仅要掌握全套公共求助电话和重要亲友的电话,还要尽量提供完整信息、救助方案,积极实施基本的自我保护措施。

  对学生而言,尤其是低龄段的孩子,什么是性骚扰,什么是超出能力范围的助人为乐,基本属于很难界定的范畴。针对这类模糊而难以名状的状态,《目标》选择用“预设场景”的方式来解决。

  例如,在安全健康方面,要求不同年段的孩子做好自我保护。一二年级的孩子,会告知背心、裤衩覆盖处不许别人触摸,不告诉别人自己家的秘密;要求五六年级的学生,不单独与陌生异性外出、留宿。提醒三四年级的孩子,不与力量强大的人参加对抗性的活动或游戏,没有大人的陪同不下水游泳,在水域不擅自救人。

  这份《目标》不仅“机智”,还暖心。它将热爱祖国、钟爱家乡、关爱父母统归为“情态习惯”,罗列了具体做法供孩子们参照。一二年级学生知道父母生日并祝贺,每天向父母道早安晚安,不给爸爸妈添麻烦,这都是对父母的爱;三四年级学生了解宁波、鄞州或自己家乡的重要特产、名胜古迹、风土人情、重要节庆,这是爱家乡;初中学生了解党史国情,关心国家时政也属于热爱祖国的具体表现。

  此外,明确劳动习惯,将不同年龄段孩子们力所能及的家务清晰罗列,将礼貌待人分为“文雅”“儒雅”“高雅”等不同段位,将志愿服务纳入“习惯养成”范畴,区分年龄段正确使用共享单车,分层进行课前准备,进行思维锻炼,都是非常有意思的提法。

  记者了解到,为拟定这份《目标》,鄞州区教育局向全区学校广泛征求了意见,对诸多细节进行了反复修改。对于国家标准已涉及的入学生阅读标准等不再重复提及,对现下的舆论热点如生活、学习习惯的养成等,则结合生活实际做了科学规定。

  鄞州区教育局相关负责人称,尽可能细化软化具象化中小学生行为规范,对习惯的全方位养成进行细致指导,这种程度可能在全国还没有先例。

  记者了解到,行政区划调整以来,鄞州教育局在教育政策和理念更为“务实”,追求民生民心,这份养成身心健康孩子的“操作指南”又是一次大胆尝试。其中,反复强调的都是一种教育理念:学生习惯养成、兴趣和能力培养比简单的知识传授更重要,学生的身心健康比考试分数更重要,学生的生命成长比升学更重要。

  “养成家、国、天下的情怀,养成良好学习生活习惯,有教养、懂礼貌、讲公德、会生存、有担当,真正悦纳自己、悦纳他人,对未来充满自信和希望。”鄞州区教育局相关负责人称。记者徐叶通讯员薛丛川