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也不了解中国儿童的心理

  绍兴市柯桥区美华教育培训学校是一家专业从事幼儿、少儿教育咨询研究与服务的教育公司,是国内美式教育行业的引领者,致力于引进美国先进的原版英语教材,教学理念,教育模式及教学方法。美华少儿英语是美华教育专门为中国3-12岁儿童精心打造的幼少儿英语课程,目前在国内已经拥有近百家连锁分校。

  顾名思义,就是直接用英语教学,而不以本身的母语为媒介的一种方法。那么既然有直接教授法,那肯定就有间接教授法,举一个最简单的例子,就可以看出他们直接的区别,给一个美国孩子和一个中国孩子看苹果的图片,美国孩子能脱口而出apple,而中国孩子呢?他脱口而出的是苹果,而不是apple, 是因为他先要在脑子里把图片转化成语言,再把母语转换成英语,用时明显要长于美国孩子,这就是直接教授法或者成为母语教授法最直接的区别。而美华少儿英语所使用的母语教学法,就是让孩子在完全浸入式纯英语的环境中,使用全英语进行对话和交流,从而培养孩子听、说、读、写的能力,培养纯正的语感和发音,让学生象掌握母语一样掌握英语的综合能力,让孩子成为英语的主人。

  倡导把语言和行为联系在一起,通过肢体动作来教学的一种方法。它强调培养儿童听、观察和理解并即时通过肢体动作做出反应的能力。全身肢体反应法有一个最直接的优点是:孩子可以一边学习一边运动,有利于开发孩子的运动智能。TPR一般用于教授动作,运动,动物等容易模仿的内容。例:stand up/sit down. 随着中国经济的增长,越来越多的外国人来中国投资做生意,于是对英语就产生了很强大的需求,英语老师也成了很多人的职业。国内对英语的需求量巨大,学习英语的人群也在逐步扩大,从2岁的孩子到70岁的老者。现在学习英语的人群正呈现低龄化的趋势,很多少长也正在为少儿寻找优秀的英语外教老师,那么家长如何为孩子挑选到适合的儿童英语口语培训班?家长在给孩子找儿童英语培训机构的时候,一定人注意到外教家教的相关资质,比如外籍教师资格证书,毕业文化,教学经验是否丰富等等,家长正确选择一位优秀的外教家教才能保证孩子的学习效果,如果只是一名“外国人”,并不能说就一定是外教,外教是需要较高职业素养的,并且需要一定的教学经验。英语是一种语言,而不是一门学问,对于孩子来说,学习英语的佳方法是源自兴趣和习惯,而非通过强迫或是刻意的方式去练习,因为这会大幅降低孩子学习的热情和兴致。

  它的核心内容是“用语言去学”(using language to learn)和“学会用语言”(learning to use language),其教学的最终目的是让学生获得足够的交际能力。在课堂学习中,学生在多数情况下处于某种”交流”,”讨论”的场景中,其优点是:第一,它更易于培养学生的听、说、读、写能力。第二, 它给了学生更多运用英语表达自己的机会。第三,它更能激起学生学习英语的兴趣。 第四,它更能锻炼学生综合运用语言的能力。 无论学语文还是学外语,都需要培养语感。吕叔湘先生曾说:“语文教学的首要目标是培养语感。”外语教学也不例外。许国璋先生上高中的时候,有一年英语大考只有一道作文题,题目是“重述该撒本事”,他“答得很详细,句子也比较顺,句法也有变化,只觉得无心造句,句子自成”。可见他的英语语感到了高中已经如此之好。有了语感,不仅交流不会有障碍,考试也不会有问题。关注英语学习的人很多,特别是很多的家长都关注到儿童英语学习的问题,他们都希望自己的孩子都可以学好英语,那么也应该要采用比较好的方式和方法来学习,还是应该要选择一个比较好的机构学习英语,

  充分利用形象,创设典型场景,激起学生的学习情绪,把认知活动和情感活动结合起来的一种教学模式。他的途径有:1)生活展现情境;2)实物演示情境;3)图画再现情境;4)音乐渲染情境:5)表演体会情境;6)语言描述情境。 “跟外教学英语好”是近年来比较流行的看法。其实并不然。外教大的优势在于他的母语性,原汁原味。而大的劣势也在于他的母语性,因为自然天成,所以不知道学生需要什么,困难在哪里,也不了解中国儿童的心理。有的外教本身英语就带有浓重的地方口音,孩子模仿后,很难再改正。虽然在不影响沟通的情况下,我们不能过分强调发音的好坏和学什么口音,[diqu][gjc]表示研究已表明儿童阶段具有强大的语音可塑性的情况下,我们就没有理由不去充分利用这个佳时期,尽量让孩子接触和学到地道标准的语音语调。未来会坚持到这里学习英语的人也会继续增加,就是因为大家都知道在这里学习英语其实费用方面还是比较合理的,所以大家都可以坚持学习英语了,这个方面其实对于大家来说也是十分重要的一个方面了。

  就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种学习方法;它与传统英语学习法相比,效率至少提高三倍,它只须学习103个基础发音,从语音入手,让学习者对英语建立直觉音感,直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则,通过潜移默化的教育方法和长期不懈地学习和练习,培养学生举一反三的思考能力,就能让所有学习者见词能读、听音能写。它避开了让孩子学习音标的烦恼,自然拼音学习法不仅不排斥“音标”,相反的还是学习“音标”的最佳前奏曲,更是英语入门的利器。 少儿英语培训教育方法有很多,每个机构的教学特色也是大同小异,虽然方式会不同,但是终目的都是为了让孩子更快的获得知识,并能够比较牢固的掌握英语的听说读写能力。3-6岁是孩子的英语口语塑造和语感训练的关键时期,也是容易形成习惯的时期,所以,在这个时候学英语培训对将来孩子的语言表达能力有增进作用的。我们可以发现,小时候爱说话的,长大了口才自然不会太差,英语口语在小时候有比较强的语感,将来在学科英语学习的时候,往往能够很快的进入状态并抓住问题的核心。在学习方法方面不会存在捉襟见肘的情况,在进一步深造和进修的时候,不会为了弥补基础的不足而花费太多的时间。比如小树苗在小的时候根系扎得越深越广,它就长得越挺拔,生命力就越强,能够源源不断的获取自己所要需要的养分,以向着正确的方向而生长。基础牢固了,不会被风吹雨打所歪曲。在中国的传统教材或是牛津教材等新教材选择中使用的都是传统的英式英语,这是非常明智的选择,因为从英式英语转到美式英语不用花太多的精力,只要了解部分不同的词汇和夸张点的语音语调就行了,反之从美式英语入手就比较难办,

  来源于直接法和听说法,利用视听结合手段而形成的一种教学法,强调在一定情境中听觉感知(录音)与视觉(图片影视)感知相结合。视听法的主要特征表现在以下5个方面:(1)语言和情景紧密结合。 (2)重视口语教学,认为口语是教学的基础。(3)重视句型教学,强调通过情景操练句型,使学生掌握在一定场合常用的成套生活用语。 (4)日常生活情景对线)排除母语和文字作为中介,直接用外语进行释义和练习。其主要优点: (1)调动了多种感官的功能,有利于培养语感;(2)直接建立外语和客观事物的直接联系,有利于培养学生用外语思维的能力。 对于多数初中学生来说,英语属于相对比较难的学科,需要记忆大量的单词和语法知识才能够有所提升,在中式的环境和背景下学习英语由于缺乏必要的英文交流环境而变得无法有效地将学到的知识运用到现实生活之中,使得学生仅仅能够看到知识的学习而看不到知识的重要性和应用。多数学生的英语成绩并不理想,英语也渐渐地变成了学生学习中的一个重要包袱,无形之中增加了学习的压力。实际上,初中英语的学习是有规律和方法可以遵循的,并且方法对于英语学习有着极为重要的意义。当然同步进行动画片和绘本的情境对应以加强理解也是必须的。否则单独进行的韵律节奏训练时间过长,会影响整体的听力理解水平甚至输出水平。