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再用纸做一架“飞机”

  我们看《最强大脑》时,往往惊叹于选手的超凡记忆力,另外也非常好奇,是什么让他们拥有超越平凡人的能力。其实,记忆力除了先天的原因,更多是靠后天的培养和训练。

  对于娃来说,学龄前是促进记忆力发展的大好时机!因为从宝宝出生开始,他的记忆力就开始发展了,错失宝宝脑力发展黄金期,可能宝宝的差距在他3岁前就被拉开了。

  0-6个月:短暂记忆周边事物,例如,通过气味记住妈妈,通过手感记住自己的小玩具。

  7-9个月:能想起不在眼前的事物,妈妈、爸爸以及其他许许多多事物都已经印在了他的脑海里。

  1-3岁:有了长久记忆,已经能够长久地记忆他经历的一些事情以及他接触到的事物。

  掌握了娃记忆力发展的规律,下一步就是训练娃的记忆力了!小编不建议枯燥的灌输,游戏才是训练孩子记忆力的最佳方式,利用游戏可以让娃自然而然地建立自主记忆的意识。小编整理好了50种提高孩子记忆力的小游戏,供宝妈们参考。

  孩子18个月后,可以把字母描绘在砂纸上并且剪下来,让孩子通过触摸字母的边缘来学习字母。让孩子在触摸字母的过程中提高孩子的记忆力。

  准备一张大方格纸以及一些常见的动物卡片或数字卡片。妈妈在第一个格子中摆进4种小动物的卡片或数字卡片,让孩子仔细观察一会儿后,拿掉卡片,让孩子动脑筋,帮助这些小动物或数字回到自己的家。

  准备各种生活中常见的图形或者物品的图画,如电视机、太阳、路灯等。当我们教孩子一个新的单词时,可以跟孩子一起画一幅跟这个单词有关的画,孩子通过图形和图画进一步地发展想象力和记忆力。

  去公园时,给孩子介绍周围的标示物,例如卖冷饮的地方、售票处、公共车站、书报亭等。回家制成一幅简单的地图,画出标志物。下次再往公园时,拿出地图,叫宝宝指出主要标志物。

  准备一些节奏简单的音乐和能发声的乐器。播放音乐,把孩子抱在怀里坐在大腿上,一边在孩子腿上打出节奏一边抖动身体,调动孩子的情绪,刺激脑细胞,可以帮助孩子提高对音乐的记忆力。

  妈妈先让孩子闭上眼睛,自己先拍几下手,然后问宝宝刚才拍了几下?他答对后,再重复。宝宝稍大时可增加难度,如拍了几下,停顿,再拍,再停,再拍。然后问宝宝:刚才三次共拍了多少下手?

  准备小球、跨步、投篮等运动器具,给孩子播放一段轻柔的音乐,并鼓励孩子进行各种各样的运动,肢体动作页能帮助孩子提高动作记忆哦。

  利用卡板给孩子做出各种各样的生活图片,如吃奶、看书、游戏、物品等的图片卡,把图片卡面朝下,每次翻开两张卡片,尽量找出两张相配的图片,如吃奶+奶瓶。

  跟孩子一起做一张钟面的拼图,把钟面剪散后叫宝宝再拼回来。安装时分针时,可指示他放在某个时间上。

  当着宝宝的面,妈妈把他喜欢的某个玩具藏在右手,然后把双手都放在背后,再把双手伸到前面来,玩具仍藏在右手里。伸开两只手,让宝宝看见右手的玩具。反复几次后,妈妈再把双手伸到宝宝面前并紧握,让宝宝自己拿玩具,看宝宝会伸向哪只手。

  拿一些爸爸的照片给宝宝看,看30秒钟之后把照片拿开。1分钟后,拿1张妈妈的照片和1张爸爸的照片一起给宝宝看。如果宝宝的记忆中仍然保存着爸爸的形象,那么他就会更愿意看妈妈的照片。

  为宝宝选择连续性的通话故事,让TA记住每天讲到哪了,第二天开始讲时,就让TA回忆前一天的内容,看看宝宝有没有记住。长期这样训练,可以有效提升宝宝的记忆力。

  模拟打电话的情形,问宝宝:“喂,你是谁?”“你家住哪里?”“你爸爸叫什么名字?”“他在哪儿上班?”……要求宝宝一一回答。

  把家里的小动物玩具编上号,请宝宝记住,然后把号码弄乱,让宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上,看看他是不是能够准确地把号码和小动物一一对号入座。

  随着宝宝长大,可以增加妈妈离开宝宝视野的次数。专家解释这是为了给宝宝留下这样的印象:即使暂时看不到妈妈(或者其他),但是妈妈(或者其他)仍然是存在的。

  一旦宝宝能较稳地走步后,你可以叫宝宝执行一些简单的指示,如“寻找芭比娃娃”。逐渐给他提示,如:走到沙发那儿,帮妈妈找到芭比娃娃并拿过来交给妈妈。

  在孩子耳边讲一些有趣的电报内容,如小猴在电灯泡里跳迪斯科、小老鼠打败了大老虎等。孩子听后传给第三个人,第三个人讲出电报内容,发电报人进行验证。如无第三个人,则要求孩子在成人耳边再复述一遍。

  家长带孩子外出或旅游时,要提示孩子他看到些什么?回到家后,让孩子用画笔把他在游玩过程中所看到的内容全部画下来,并把这些画集结成册装订好。

  妈妈可以在宝宝回家之前,稍微变换家里的物品摆设,也可以藏起某样东西,等孩子从幼儿园回来后,让他说出家里的什么东西不见了,哪些物品的位置换过了等等。

  和宝宝看电视或读书的时候,要求他注意记住故事中人物的名字,然后让宝宝回忆每个人的名字。

  让宝宝重复给他讲过的故事,看能记住多少字词;在一定时间内说出一些他熟悉的词汇,如交通工具、生活用品、动植物等方面的词,看他能记住多少。

  让宝宝在小区里交些小朋友,在交往后,问宝宝一些问题:小朋友的名字?带着什么玩具?带他(她)的是爷爷还是奶奶(外公还是外婆、爸爸还是妈妈……)?你们一起玩了什么?等等。

  给宝宝一组同类物品的卡片,这些物品要在他认知的范围里,比如衣物、水果、家具等。一组五六张、七八张不等,根据宝宝的能力而定。让宝宝说一说它们分别是什么,比如:衣服、裤子、裙子等。然后让宝宝背过身,你再混进一张同类卡片,看宝宝能否指出多了什么。

  给宝宝一些实物,比如苹果、梨,让他说说还有什么水果。进一步的游戏可以将联想的范畴扩大,比如,给他碗、汤匙,让他说说吃饭时还需要什么。如果他不但说出筷子、盘子,还能联想到围嘴、杯子等,那要好好表扬他哦!

  妈妈挑出一张图片给孩子看3秒钟,待孩子记住图片的三四秒后,让孩子在多张图片中将刚才看到的那张挑出来。

  让宝宝认线个手势。要求他在你做时不要跟着做。等你做完后,让他按顺序重复做出来。如果宝宝不能顺利回忆5个手势,你可以把手势数量减少到3~4个,以后再增加到5个。

  妈妈抓起一个小球放进茶杯里。然后拿起杯子摇几下。再把这些道具放在一边。过1个小时之后,把这些道具交给宝宝,看他是否会模仿妈妈的做法去摇晃杯子。如果宝宝成功地模仿出来,那就隔1天、1周,然后是1个月,再次把这些道具交给宝宝,以增强宝宝对这些动作的记忆,并体会摆弄物品的乐趣。

  准备三个不同色彩的塑料杯子倒扣在桌子上,另外准备了小鸭子玩具,一边告诉宝宝:“小鸭子要睡觉喽。”一边把小鸭子放进其中一个杯底。然后问他“小鸭子在哪儿睡觉啊?”

  录找家中至少四种不同的声音,如:厨房里水龙头的滴水声或大门开关的声音。给孩子播放录音带,并让他说出每种声音的名字。如果他能轻松叫出名字的话,让他猜一下这些声音是什么地方发出的。

  与孩子逛街时,重庆时时彩投注让他带着汉字卡片,在路牌、商店标牌、公告栏甚至在杂货店等寻找相匹配的汉字。他掌握后,数一数他找到了几对。

  把扑克牌中对子挑出来,比如一对5、一对9等,一般来说开始时12张到16张之间的数量比较合适,然后把这些牌依次反转,和孩子一起玩,每人可以连续翻两次牌,如果翻到一对就收下牌,如果翻到不同的就把牌放回去,再反转扣上,谁最后手中的牌最多,谁就赢。

  根据每个抽屉里的衣物,在孩子的衣柜外放上相应的图片,并在每张图片上标出相应物品的名称;然后,等到要把抽屉里的袜子(内衣或衬衣)拿出来时,就问孩子在哪里可以找到袜子。

  让宝宝看一张画有好几种动物的图片,限定在一定时间内看完。将图片拿走后,让宝宝说出图片上都有哪些动物。如果他记住的不多,可以将动物分类记,如兽类有几种,鸟有几种,鱼类各有几种,这样就能记得快些。

  在一张纸上按顺序写下一周的每一天,边写边用手指着它们,说它们的名字,告诉孩子今天是星期几,然后让他指出该日的名称,和第二天的名称。

  给宝宝念故事的时候,要求他认真听,然后根据故事的内容回答问题。如:读小马过河的故事,可以问:“谁说水很浅?”“谁说水很深?”

  给宝宝讲有连续性的童话故事,每天讲到哪儿,都让他记住。第二天开始讲时,可以先问问他:“昨天讲到哪儿了?今天要从哪里开始呀?”看看宝宝有没有记住。

  把相同两个玩偶一起放到孩子面前,然后请孩子背过身或者闭上眼睛。妈妈可以选择一个配件为玩偶做装饰,比如为其中一个玩偶带上帽子。请孩子看看,哪个玩偶发生变化,和刚才有什么不同。

  让孩子闭上眼睛,说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色,将会激发出孩子对这种游戏的更大兴趣。

  在纸上画出一大块地方作为“飞机场”。再用纸做一架“飞机”,让孩子手拿飞机,站在离纸几步或十几步远的地方,先叫他观察一下,然后蒙上孩子的眼睛,让他走近,将“飞机”降落在飞机场上。

  给每个小动物玩具编号,请宝宝记住。然后妈妈再将号码拿起来,并把号码弄乱,再让宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上,训练宝宝把号码和小动物一一对号入座。

  路过商店橱窗时,先让宝宝仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后,要求他说出刚才所看到的东西。

  准备一本没用的书、多张动物之类的图画。 将一张动物图画藏在书中,让孩子找出来,找到后要及时鼓励孩子哦!

  先和孩子在小区内里面溜达一圈,并和孩子大概观察下一些较为明显的或者不明显的物品。然后回到起点后,大人说一个物品,孩子带着大人去找到它。

  准备装有很多小东西的杂物箱,和一个空的小盒子(没有就用碗代替) ,让孩子将杂物箱里面的小东西分类放到不同的小盒子里面。

  准备一件旧的白色T恤,彩笔。大人在T恤上画出10样不同的东西,例如房子,树、狗等,孩子可以在一边看,然后让孩子穿上T恤,你说出物品,孩子指出来。

  准备一些相同图案的纸(可以是扑克牌)。将10张牌(5对)扣在桌面,每人轮流来,一次翻开2张,如果相同则收走,如果不同则扣上。看谁收集最多,可以逐步增加牌的数量。

  准备托盘、擦碗毛巾、碗筷等几样小的日用品。妈妈把这几样物品放到桌子上,并用大毛巾盖起来,叫娃过来,并揭开毛巾,倒计时10-30秒钟,考验娃可以在此时间内记住多少物品。

  准备一本图画书,先和孩子一起看一本图画书,从头到尾浏览一遍,并谈论每页上有什么物品,之后问孩子:书中的某个物品在哪?或者有没有?

  给孩子一些实物,比如苹果、梨,然后让他说说还有什么水果?还有种玩法,给他碗、汤匙,然后让他说说吃饭时还需要什么餐具?

  1、激发兴趣:可以采用形象生动、有声有色、颜色鲜艳分明的东西作为记忆材料来吸引宝宝,并选用宝宝感兴趣的形式来加强记忆,如此记住的东西宝宝就不会轻易忘记。

  2、多次重复:想让宝宝记住的东西,并在语言中强调出来。这样,记忆会被强化。

  3、丰富感觉:当一个活动使用到多种感官的时候,记忆的效果会更好一些。比如带宝宝外出游玩的时候,鼓励宝宝用视觉、听觉、触觉或者嗅觉去全方位地感受游玩的整个过程,回家之后和宝宝一起回忆看到、听到、摸到和闻到的东西。

  5、心情愉快:宝宝的情绪会影响到记忆的效果,因此要选择在宝宝心情愉快的时候培养他的记忆力。

  6、教给方法:有意识地教给宝贝归纳、分类、联想、比较等一些有效的记忆策略可以帮助宝贝提高记忆力。比如,宝贝认识了苹果、梨、香蕉等,就可以教给宝贝水果的概念。

  美国著名的社会思想家、未来大师阿尔文•托夫勒认为,记忆是幼儿的第一智力。宝宝在2岁左右,会进入语言敏感期,同时他的记忆力也开始飞速发展。此时父母若有针对性的对孩子的记忆进行训练或者玩一些记忆小游戏,这有助于孩子大脑的新陈代谢,对孩子将来的学习乃至终身都有好处,宝妈们赶紧带娃玩起来吧!

  宝妈们除了经常陪孩子玩记忆力游戏外,还要排除一些不利因素的影响,如睡眠不好、营养不良、休息不足、缺乏运动等,这样才能促使孩子的大脑快速运转,使记忆力能更上一层楼!

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