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必然造成幼儿园建筑的造型呆板、丑重庆时时彩平台注册陋

  13、宜集中设置绿化区域作为景观和种植区,其余室外场地宜结合大乔木、微地形处理为儿童室外活动场地; 14、通过增加运动馆、活动室、游泳馆、温室花房等室内场馆可以适当提高园区的容积率,可相应减少室外活动和绿化空间; 15、幼儿园设计宜为未来发展留出可拓展的空间和可能性。

  幼儿园的建筑外立面设计属于幼儿园环境设计非常重要的一部分,它可能能让人对幼儿园产生初的印象。这个特殊的建筑个性相比较成人建筑是完全不同的,无论是在体量、规模、建筑组合规律等诸多方面表现出与其他公共建筑类型截然不同的建筑形象。另一方面,基于幼儿园建筑所服务的对象是小朋友,所以考虑在生理、心理上的特殊性,决定了幼儿园建筑的造型蕴含着童贞的气息。

  我们知道建筑设计受到很多因素的影响,用地面积、建筑功能与布局、所处的地域环境等等。幼儿园建筑外立面设计首先受制于建筑功能布局的影响,在进行建筑外立面改造的时候尤其能感受到这一点。厂房改造、会所改造等等都无法脱离开始建筑功能布局,这是基本的形式追随功能。我们在改造的时候常想改变或是突破原有建筑给人的感受,但实际上如果不尊重建筑原有的功能结构,改造的结果往往不伦不类。

  7、幼儿园整体布局根据位置关系可非为分散式、集中式、半集中分散式,可根据场地特点和管理模式选择布局形式; 8、场地面积大的幼儿园可采用院落式布局方式,如合院式、树枝状、分散聚落式,通过室外公共空间形成不同的主题性院落,丰富园区的空间环境; 9、场地面积较小的幼儿园可采用集中式布局,如“一字形”、“L形”,通过室内中庭共享空间划分出不同功能区,充分利用地上和地下空间作为教师办公休息区和厨房后勤区,以及机动车库和设备机房; 10、北方地区宜将活动场地布置在用地的南侧、东侧和中心位置,通过园舍建筑围合或遮挡西北风,创造良好的小气候条件; 11、室外场地面积应满足儿童全体或分年级做操使用,宜形状规整、平坦开阔,减少阴影区,提高场地的使用效率; 12、园舍的规划布局应保证良好的自然采光和通风,满足日照要求和防火规范的要求;

  在幼儿园建筑外立面造型的设计中,除与其他公共建筑的造型设计一样都要符合一般的形式美法则,如统一与变化、对比与微差、均衡与稳定、比例与尺度、节奏与韵律、视觉与视差等构图规律外,还应根据幼儿园建筑各种制约造型艺术的内外因素,以及所要表达的特有个性进行大胆的创作。那种把功能所决定的平面形式,简单地反映到外部体形上,不从建筑造型自身设计规律进行深入细致的推敲,必然造成幼儿园建筑的造型呆板、丑陋,从而失去童贞的建筑艺术表达。

  第三期学前教育行动计划中强调坚持公益普惠。公办民办并举,进一步提高公办幼儿园提供普惠性学前教育服务的能力,积极引导和扶持民办幼儿园提供普惠。加大财政投入,提升学前教育公共服务水平。深化幼儿园教育改革,坚持正确的办园方向,尊重幼儿身心发展规律和学特点,坚持以游戏为基本活动,保教并重,养成良好的品德与行为惯,锻炼幼儿健康的体魄,激发幼儿探究兴趣,培养积极的交往与合作能力,促进幼儿身心全面和谐发展。 目前《学前教育法》正在制定中,幼儿园园舍的规划与建筑设计应与国家对学前教育发展的目标和总体原则保持一致。

  总之,幼儿园建筑外立面造型设计是一种艺术创作活动,设计师应按照建筑艺术创作的共同规律和幼儿园建筑自身的特殊要求正确处理好形式与内容的辩证关系,运用有效的、独特的处理手法,创作出真正富有幼儿园建筑个性、并深受幼儿爱的建筑艺术形象。

  -若幼儿园建筑造型丰富,则墙面色彩以整体协调为好,可仅在造型变化的地方重点点缀;

  -若建筑造型平淡单调,则可在墙面色彩上做设计,例如:按着色彩平面构成的手法,以不同颜色装饰里面,达到强烈的视觉效果。

  幼儿园建筑外立面造型设计的宗旨,是创造一个适合幼儿园个性的建筑形象,建筑外立面造型设计应体现自身个性,不能脱离功能内容而进行纯形式构图,也不能不顾环境条件、技术要求、投资效益而一味的追求装饰。

  未来幼儿园规划与建筑设计 (一)政策背景 学前教育作为国民教育体系的重要组成部分,对人的终身学和发展具有重要意义。国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)提出坚持育人为本,以改革创新为动力,以促进公平为重点,以提高质量为核心,全面实施素质教育。规划纲指出“学前教育对幼儿身心健康、惯养成、智力发展具有重要意义。遵循幼儿身心发展规律,坚持科学保教方法,保障幼儿快乐健康成长。积极发展学前教育,到2020年,普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。重视0至3岁婴幼儿教育。”

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